A1 - 1 Decido la tercera canción de la fiesta.

A1 - 2 El suelo del cine está sucio, da vergüenza.

A1 - 3 La música del concierto es muy fuerte.

A1 - 4 Quizás van a tomar café cerca de la costa.

B2a, B2b - 1 Vamos a ir al centro para ir de copas.

B2a, B2b - 2 En la fiesta, reparto todas las bebidas y organizo los juegos.

B2a, B2b - 3 No permiten música fuerte.

B2a, B2b - 4 Enseña muy bien. Los temas son muy interesantes.

B2a, B2b - 5 ¿Qué país quieres visitar? Debes decidir pronto.

B2a, B2b - 6 Quiero ir de paseo. Estoy aburrida.

C3a, C3b - 1 Creó una página web con juegos.

C3a, C3b - 2 Dejo pocos comentarios en las redes sociales.

C3a, C3b - 3 Envió un correo sobre una fiesta.

C3a, C3b - 4 Compró un ordenador para aprender en casa.

C3a, C3b - 5 Enseño cómo enviar correos electrónicos.

C3a, C3b - 6 Busco información en internet.

Socialising: -ar verbs 1st person present, 3rd person preterite

Spanish

This unit introduces pupils to the third person singular preterite of -ar, -er, and -ir verbs. Pupils contrast these forms with their present tense counterparts.  Key sounds revisited are z, que, qui. Pupils contrast z with ce and ci.

Activities past and present: -ar verbs, pronouns, adverbs

Read the questions to know what to focus on.

Check your answers - review what you understood and compare with the questions.

Order the steps to follow when completing a listening task.

'Compro {{}} tapas para la fiesta'. Choose the correct missing word.

Write in Spanish: 'he presented the game'.

'Compro un regalo {{}} la fiesta'. Choose the correct missing word.

Order the words to say: 'I have a coffee but you have a sandwich'.

Write in English: 'doy un paseo con mi madre'.

Write in Spanish: 'I live in an interesting country'.

This lesson will be removed by end of Summer Term 2025.

Socialising: -ar verbs 1st person present, 3rd person preterite

Lesson outcome

This lesson will be removed by end of Summer Term 2025.